ブログ

大変ご無沙汰しておりました。
ネタには事欠かないのですがね～。楽しみにしていてくださっていた方、ごめんなさい（え？そんな人いるのかしら）

忙しかったので…というのは言い訳でして、ちょいちょい旅なども楽しんでいます。

今回は、旅といえば…というお話です。

最近、機内持ち込みサイズのスーツケースも、あえて手荷物預かりにしている私。だって、棚に持ち上げるのに肩がつらくて。

で、その手荷物預かりに預けるたびに思い出すエピソードがあるのです。

息子たちが幼いころ、東京某ネズミの国への旅行だったと思います。羽田について手荷物受取のベルトコンベアの前で待って自分のスーツケースを無事受け取ったその時でした。

「ベルトコンベアって意外と速いんだね～」と至極感心している息子。

「うん、うん、うん？え？まさか…」

そうなのです。彼は、荷物が新千歳空港からベルトコンベアで羽田までゴトゴトやってきたと思っていたらしく、

「え？千歳からベルトに乗ってきたと思ってた？」と聞くと、

「あ、違うのか、そうか、そうだよね～」などと言いつつ、たぶん「じゃ、どうやって」と思っていたに違いないのです。

解決したのは、おそらく映画「トイストーリー２」の空港で荷物を追いかける場面を見たときかもしれません（笑）

しかし、羽田や新千歳のバックヤードも縦横無尽にバルトコンベアが張り巡らされているはずだと、

なんなら「バズやウッディが駆け回っていてほしい。」

息子はいくつになってもそんな妄想を楽しんでいますが、実際どうなっているのか未だ謎のまま。そんなの検索すればすぐわかるでしょうけどね。

知りたいような知りたくないような。

長男は、幼児期にがぶ飲みしていた牛乳が、ある日突然飲めなくなった。

１年生の時、給食で出された牛乳を「一口挑戦！」と言われ、飲んで戻してしまったらしく、以来、担任の先生は、「無理な挑戦はしない方向にしますね」とおっしゃり、救われた。

牛乳がダメなので、シチュー、グラタンなど、学校ではかなりの頻度で出されるクリーム系の料理もほとんど食べられなかった。

暮らしが豊かになって、給食指導は「残してもいい」という風潮になり、また、衛生面から持ち帰りも禁止になった。

私が幼少の頃は、残したパンや牛乳をランドセルから出して、公園の野良猫や野良犬に差し出すなんていう風景もざらにあった。（ドラマでも見かけたなあ。）

残った給食が大量に廃棄されるのは、本当に心苦しい。

「世界には食べられずに困っている人がいる」「ごみを少なくしよう」と言われても、食べられないものは食べられない。

６年生の時、救世主が現れた。その先生の考え方はこうだった。
「食べられないものがあっても仕方ない。学級みんなで協力して食べ切ろう。」

作ってくださる方への感謝の気持ちを表すため、食缶を空にして返すことが目標となった。

ある子は牛乳を数本飲み、ある子はラーメンを何袋も食べた。

運よくその学級は、少年団でスポーツをやっている子や巨漢が多かったので、毎日食缶は空っぽになった。息子は、煮物担当で、特に好物のひじきの日は大活躍した。

当時はＳＤＧｓという言葉もなかったし、「食べられる量だけよそって、自分の分は残さない」というのが主流だったと記憶している（今もそうかな？）。

「全部食べたらおかわりができる」というルールもあったような。

ともあれ、全学年で唯一、給食が残らないクラスとなった６年３組。偏食があっても共有できるその記録はとても誇らしいと思う。

給食時間が毎回楽しく盛り上がり、誰も劣等感をもたなくていい。素敵な学級だったなぁと今でも時々思い出している。

こっちは真剣に話しているのに、膝がカクン！となるようなこと、

我が家の子育てではかなり頻繁にありました。

まず思い出すのは長男が小学校１年生の時の話。放課後、担任の先生から「お話したいことがあります。」と呼び出しがかかり、ドキドキしながら教室に行きました。

話の内容は、友達と２人で用もないのにコンビニに入り、商品をあれこれ見たり触ったりしていると、苦情が寄せられたとのことでした。
つまり、「冷やかし」を注意されたのでした。もちろん担任からも指導があった上での報告でしたが、「家庭でも、今後そのようなことがないようにしっかり言って聞かせます。」と言って帰ってきました。

さて、気まずそうにしている息子。おそらく、コンビニの店員さんにも注意され、担任の先生にもトクトクと注意されてきたのでしょう。十分に反省しているだろうことは顔を見ればわかります。「あまり、くどくどと言うのもなぁ」と思い、

「今ね、K先生から話を聞いてきたよ。間違ってしまったことは、次にもう一度しないことが大事。何が悪かったのか、わかったんだよね？」

息子は、うん、とうなずいて涙ぐみ「エッチな本を見ちゃったこと」

「……ちーん」

結局、くどくど言わないはずが、もう一度説明することに（笑）

兄が兄なら、弟も弟。
次男は、４歳くらいだったと思います。どんなことがきっかけで話したのかは忘れてしまいましたが、

「間違ってしまったことは、次にもう一度しないことが大事。何が悪かったのか、わかったんだよね？」と、私のいつもの問いかけに、

号泣し、しゃくりあげながら「あたま～」

「……プッ！」　
どいつもこいつも。です。

子育ては　かたすかしでも　また楽し

大学で、特別支援教育の専門課程に入るための最終面接があった時のこと。

「どうしてこの学科に入りたいのか？」などありがちな質問がいくつかあった後、教授がこう質問した。「あなたは今、子どものためにご飯を作ってあげています。でも、子どもは人参が嫌いで、絶対に食べてくれません。あなたならこの子のために、どういう方法を考えますか？」

一瞬、いろいろな答えが頭の中を巡りました。

「すりおろしたり、みじん切りにしたりして、ハンバーグに混ぜたり、ケーキに入れたりして人参の姿を隠す？」

「甘く煮たり、カレーライスの中に入れて味がわからないようにする？」
 
 
 
でも、それじゃ人参嫌いの子にはすぐにバレちゃうかな？

そもそもなんで人参を食べなきゃならないんだろう？

そんな考えが頭の中をグルグルしたのですが、思い切って別なことを言ってみました。
 
 
 
「人参と同じ栄養のある違うものを食べさせます。」

そう、人参の主な栄養がカロテンならカボチャだっていいわけじゃない？そんな風に考えてみたのです。
 
 
 
この答えが正解だったのかどうかを教授は教えてはくれませんでしたが、私は無事その課程に入り、特別支援教育と出会うことになったのです。
 
 
 
今思うとどれでも正解だったような気もするし、どれも不正解で、現実はそんなに簡単ではないような気もします。

だけど、1人1人の子どものために、これはどうかな？あれがいいかな？と一生懸命考えるということが、どの方法にするかよりもずっと大切なのではないでしょうか？

ちっちゃく切ってあげれば人参を食べられる子もいるかもしれないし、別なものを考えてあげなくてはならない子もいるかもしれません。

ぐーなっつでは、職員みんなで知恵を出し合って、1人1人の子にどういう方法で関わったらいいのかを一生懸命考えています。

これからもずっとそうしたいと願っています。
 
 
 
ちなみに人参が嫌いなうちの夫には今日はカボチャのお料理を用意しました。

ちゃんと食べてくれるかな？

子どもって、なぜ今ここで？って時に、TVコマーシャルの宣伝文句を唱えたり、どこかで聞きかじった言葉を叫んだりすることありませんか？

場所によっては、親は赤面ですよね！今回は、私のそんな体験です。

息子が３歳の頃。定期購読していた「こどものとも」の中に、「くわずにょうぼう」という昔話があって、何度も「読んで。」とせがまれ、暗記するほど気に入っていました。

内容は、欲張りな男のところに、望み通り、働き者で飯を食わない嫁が来るのですが、実は、頭に大きな口があって、夜中に蔵の米をわしわしと食べてしまう鬼婆だった…。

さあ、どうなるか…。というような話で、絵も決してかわいらしくない大人っぽいタッチで、何がそんなに息子の心を動かしたのかはわかりません。

ある日、二人で買い物に行った先のできごと。

何を見てスイッチが入ったのか、突然、暗記した物語を大きな声で披露したのです。しかも、こともあろうにこの一節。

「おらも女房がほしいなぁ。よっく働いて、飯を食わねぇ女房がほしいもんだ。」

周りでどっと沸く笑い声。穴があったら入りたい～。

息子は「ウケた！」と思ったのか、「さて、ある日……」と続きを語ってくれたので、「ああ。お話なのね。」と周りの人たちもほっこり。

場が和んだのを覚えています。

皆さんのご家庭にも、赤面エピソードがあるかもしれないし、これから生まれるかもしれませんね。３０年後に、笑い話になっていることを祈っています。

あれから四半世紀が過ぎ、「くわずにょうぼう」を唱えた息子のもとには…まだ嫁が来ません。笑ってもいられない事態です。

私は幼い時、寝る前にいつも母が読み聞かせをしてくれた。
幼稚園教諭となり、子どもたちに読み聞かせたり、絵本や昔話について学んだりする機会ができた。

母は私が29歳の時に病で他界した。

ある時「ちいさなおうち」「おおきなきがほしい」「ひとまねこざるびょういんにいく」「クラマはかせのなぜ」「ながいながいペンギンの話」母が読み聞かせをしてくれた絵本に出会った。

思わず我が子に読んであげたくなり手に取った。

声を出して読むと、私の声と重なるように、懐かしい母の声が響いた。絵本の絵と共に母の声が聞こえたことに驚きと喜びを感じた。毎晩読み聞かせを続けた。

きっと子どもたちの心の中にも私の声が残っていることだろう。

次男の幼稚園生活で嬉しかったことといえば、必ず思い出すのがお泊り会のこと。

息子の幼稚園では、お泊り会の日、みんなで銭湯に行き、帰り道にお店によってアイスを買って食べるのが伝統で、子どもたちが楽しみにしていた一大行事。

　ところが、そんな楽しみな日に限って、子どもって熱を出すんですよね。似たような経験をした方もいらっしゃるのでは？

　落胆した息子の横で、園に電話をすると、意外な答えが返ってきたのです。

「もし、薬を飲んで熱が下がっているなら、アイスを食べるところから、連れてきませんか？」

「え？それはご迷惑では？」

「どんなに楽しみにしていたか分かるので、パジャマを着て寝るところまで経験させてあげたいのです。夜中熱が上がったら電話しますので、連絡がつくようにだけしておいてください。」

ご厚意に甘えて、いったんほどいていた荷物を再度まとめて、連れて行ったのでした。

　夜１１時ころ電話が入り迎えに行きました。そこでもまた、
「朝熱が下がっていたら、朝ごはん食べに連れてきてくださいね。」と。

そして翌朝奇跡的に熱が下がり、園で朝食をとらせていただき解散まで過ごすことができました。

この話には、いろいろなご意見があるかもしれません。でも、息子は一生に一度のお泊り会を「参加した気持ち」になって体験できました。息子の気持ちに寄り添って、一生懸命思い出を作ってくれた先生方には、本当に感謝です。

　今の時代、不可能なことと可能なことがあるかもしれません。でも、子どもの気持ちを第一に考えることや、子どもにとって大切な経験を逃さないこと。そこにはいつも立ち返りたいと思っています。

これって、根っこになるのは「愛」ですね、「愛」。

皆さんは納豆も豆腐も同じ大豆を原料にして作られていることをご存じでしょう。
どちらも大豆を柔らかくして作るのですが、納豆は大豆を粒のまんま生かし、豆腐は大豆をすりつぶしてきれいに形を整えて作ります。

ところで、皆さんは、日本全国の幼稚園は、幼稚園教育要領に基づいて教育を行うことになっているということをご存じでしたか？
小学校の学習指導要領と同じく、「幼児期にはこういうことを育てましょう！」ということがしっかりと定められているのです。
私が幼稚園に勤め始めて数年の平成元年に、この幼稚園教育要領の改訂が行われました。
それまで以上に子どもたちの主体性が尊重され、自分で考えたり、決めたりすることや、友達と関わりながら遊びを進めることの大切さが強調されるようになったのです。

その頃、学級担任だった私は学級だよりの名前を何にしようかと考えていました。
当時、（今もかな？）学級だよりはクラスの子どもたちの遊びや成長の様子を保護者の方に伝える大切なツール！

一人一人がのびのびと自分らしく生活できるようなクラスがいいな！
自分のやりたいことや、自分の思いをちゃんと表すことができる子どもになってほしいな！
友達と一緒に遊ぶことが楽しくて仕方がない子に育ってほしいな！

クラスの理想を考えながら学級だよりの名前を考えました。そして・・・
『ちびっこなっとう』に決定！

一人一人の個性を生かし、子ども同士がねばねばと絡み合いながら、独特のおいしさを作り出していく納豆！すると・・・担任である私はさしずめ納豆菌？
若く、経験の浅かった私は、いい納豆菌になれたでしょうか？

今、ぐーなっつに来る子どもたちは、本当に個性豊かなとびっきり大粒の大豆ちゃんたち！
集まっておいで！
経験を積んで、円熟味を増した納豆菌で、最高の発酵をお手伝いしましょう！
みなさん、おいしい納豆を作りましょう！

3人の子どもが同時に小学校に在籍していた時があります。
０歳1歳3歳の子どもが大きくなるとこうなりますよね。

忙しいなんて通り越してどう生きてきたのか分らない位。

子育てこれでいいのか悩むことばかり…こんな時に声をかけて下さったのが小学校の保健室の先生でした。

話しを聞きながら頷く先生。「それでいいのよ。一生懸命やっている事私が知っているからね」とニッコリ！

丸ごと受け止められているんだなぁ～と安心したことがあります。

いつかは私もそんな風になれたらいいなぁ～。
恩返しできたらいいなぁ～なんて思う今日この頃…

映画　『天使にラブソングを』ご存じですか？

息苦しい修道院のシスター達の所へ訳ありの女性がやって来て　ゴスペル(讃美歌)
の指導をはじめ　どんどん上達してお堅いシスターも、はじけてシャウトし盛り上がり周りも元気になっていくと言う映画です。

私もやりたい！とミーハーな思いからゴスペルを習いました(ベビーシッター付きの所)
ブラックミュージックが好きだったので　リズムやメロディーに乗って気分は『天使にラブソングを』になりきり　楽しく歌っていました。

でも家に帰ると　夫は仕事が忙しくワンオペ育児…悩み事など…など・・・
私を取り巻く世界はシスター達の様に息苦しいなぁ

そんな時　今までメロディーにしか興味がなかったけど　歌うことで歌詞に目が行くようになったのです。
そこには　喜び　安らぎ　希望　力強さ　愛　が満ちていました。

ゴスペルには歌うことでブルーな気分の時も何だか元気になってきて　嬉しくなってくる不思議な力があるみたい。
環境は変わらなくても、心の中が変わってきたのかな　歌ってすごい！

これからも、私に力を与えてくれたことがらを紹介していきたいと思います。

まずは　『天使にラブソングを』　の中から
　　『Oh Happy Day！』　聞いてみてください。ハッピーになれますよ！